【小学家长】如何培养孩子助人为乐的品格
[ 编辑:柏纪荣 | 时间:2021-11-04 14:32:27 | 浏览:0次 | 文章来源:三宽教育 三宽家长学校 ]
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“与人为善”是中华民族的传统,也是中国人非常重要的品格。《礼记》中曾写道,温柔善良是人的根本,所以“乐善好施”是中国的传统美德,而“助人为乐”更是其中的重要一环。

“助人为乐”与哪些品格息息相关

“助人为乐”要有仁心。“助人为乐”与仁德息息相关,也就是要有“仁人之心”。孟子曾说:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,尤其有四体也。”意思是同情心就是施行仁的开始;羞耻心就是施行义的开始;辞让心就是施行礼的开始;是非心就是智的开始。这四种善端教人要有恻隐之心,也就是做人要有“仁人之心”。“助人为乐”要有爱心。威廉·麦金莱是美国第25任总统,在他选择驻英国大使的时候曾经有一个心仪人选,但一次公交车上的意外事件却改变了他的主意。原来这个候选人在乘坐公交车的时候假装睡觉,没有给一位刚刚上车的老妇人让座。麦金莱因此将驻英国大使的职位给了其他人,他说原因很简单,因为这个人缺乏爱心。所以做人应该有爱心。“助人为乐”还要有善心。王羲之是东晋时期著名的书法家,因为声名远播,所以他从不随便替人写字。然而有一天,他在集市上看到一位卖竹扇的老奶奶,这位老奶奶靠卖竹扇的钱换米吃,可是卖竹扇的人很多,老奶奶的竹扇卖的并不好,于是王羲之就在老奶奶的竹扇上写书法,帮着老奶奶卖竹扇,很快老奶奶的竹扇便销售一空,王羲之的做法正体现了自己的善心。启发孩子拥有“助人”的品格,拥有仁心、爱心、善心,这些好的品格能让孩子收获什么?孩子会产生幸福感,并拥有快乐的人生,因为我们都喜欢和善良的人在一起,和有爱心、仁心、善心的人在一起。

如何培养孩子“助人”的品格

“助人”是在修养品格而非作秀。孔子教育学生要“修身进德”,那么做为家长,该如何引导孩子“助人”呢?日常生活中就有很多教育孩子的契机,比如看到新闻里播出助人为乐的事件,家长就可以和孩子一起探讨,发掘这些“助人”事件背后蕴含的意义,鼓励孩子学习“助人为乐”方法,发扬“助人为乐”的精神。“助人”是品格的修养,切不可把“助人”的好经给念歪了。有些孩子为了得到表扬,强行“助人”,把已经穿过马路的老奶奶又扶了回来,这些动机不纯的“助人”非但不能起到教育孩子的作用,反而把“助人”变成了作秀。所以家长要和孩子讲清楚,在别人遇到困难的时候提供帮助才是有意义的“助人”。“助人”,勿以善小而不为。对小学生来说,能提供给别人的帮助可能很有限,也许是坐车的时候给老人、孕妇或者残疾人让座,但即便这样的小事,也能对孩子起到教育作用。“助人”是一种美德,俗话说“勿以善小而不为”,家长要教育孩子“助人”不分大小,教孩子从让座这样的小事做起,因为再小的事对别人也是一种帮助。

“助人”,要培养孩子“成德”。范仲淹是北宋著名思想家、政治家,在他小时候遇到过一个算命先生,他问算命先生自己是否能做宰相或者医生,算命先生好奇这个孩子为什么要做宰相和医生?范仲淹说宰相和医生都能够帮助百姓脱离苦难。范仲淹一生都在行善助人,正是这种志向和德行成就了他的一生。

子路受人以劝德

子贡谦让而止善

子路是孔子的弟子,有一天子路看到有人在河里溺水,便救人上岸。对方为了表示感谢,送了子路一头牛。孔子赞扬了子路的做法,说以后如果有人溺水就会有很多人去救了。子贡也是孔子的弟子,他帮人赎回了一个在其他国家做奴隶的本国人,鲁国有规定,赎回本国人可以得到国家的奖赏,但子贡却拒绝了。孔子认为收取国家给予的奖赏并不会有损德行。孔子批评子贡说,如果你不收这个钱,就没人再去其他国家赎人了。孔子认为子贡做了一个很差的表率。“助人”不是为了获得“回报”,子路救人也不是贪图别人的一头牛。孔子的话表明,当别人表示感谢的时候,成全别人的善意,也是一种“两全其美”的行为。当孩子因为“助人”得到别人的奖赏,家长可以让孩子愉快地收下,并告诉孩子自己对这次“助人”的行为感到骄傲,所以家长要正确看待“助人”与“回报”的关系。

小学生“助人”要量力而行。家长要教育孩子,现在年纪还小,不具备成年人那么强的能力,不是所有“助人”的行为都能做。司马光救人的故事人尽皆知,司马光没有贸然跳进缸里,而是机智地用了砸缸放水的方法,不但救了同伴,还保全了自己。司马光救人的故事可贵的是教育孩子养成“助人”的品格,而当孩子面对自己无法左右的事情,家长要教育孩子向周围的大人求助。

子曰:“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。”子曰:“善人,吾不得而见之矣,得见有恒者斯可矣。亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒乎。”

孔子说:圣人我是不可能看到了,能看到君子,这就可以了。孔子又说:善人我不可能看到了,能见到始终如一(保持好的品德)的人,这也就可以了。没有却装作有,空虚却装作充实,穷困却装作富足,这样的人是难于有恒心(保持好品德)的。恒,持之以恒。孔子这段话重点在“恒”,也就是培养一个品格要长久坚持,从孩童到成年乃至一生都要不断修炼。培养孩子“助人”的品格,关键在于如何去践行这些古今中外故事中蕴含的道理。孔子讲修己以安百姓,最终止于至善。家长们要不懈努力去培养孩子的涵养、德行,培养孩子拥有“助人”的品格。

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