如何在家中进行科学教育?三步曲:阅读,做实验,学会提问。
[ 编辑:李爱萍 | 时间:2021-06-08 16:19:25 | 浏览:1次 | 文章来源:搜狐教育网 ]
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》》科普阅读

现在大部分家长都很热衷于绘本。绘本中有很大一类是科普绘本,又可以分为发展兴趣和补充未知两类。

发展兴趣是针对孩子已经有的兴趣进行拓展。比如很多家长提到了孩子很喜欢汽车、火车等,就可以根据他们的兴趣买相应的绘本。例如喜欢火车的孩子,对应的绘本《地铁开工了》、《火车出发了》,即使内容比较深,因为他们对内容感兴趣,所以他们也会很努力地去理解阅读,这会增强他们的成就感。

另外一种是补充未知。现代孩子们的生活范围是非常有限的,很多知识不在他们生活范围内的,绘本就是很好的补充。比如给孩子读《地底下的动物》,他们读过之后会开始去公园地下挖一挖。

科普阅读的重点,第一个是让孩子发现没有观察过的事实,比如地铁是怎么开动的,地底下也有动物,小鸟不全住在树上,有些住在地下。

第二点是与现实生活联系,让孩子有参与感,主动将生活中遇到的现象联系书本,让他们体会到书并不是一个独立的世界。

最后一点是,家长不要以掌握知识为目的。因为家长很容易心理上陷入一种期待,就是我给孩子读了很多书,他应该会知道很多知识,还能够跟别人家孩子比较一番,但是家长要注意控制这种心态,因为培养科学的思维才是更重要的。

选书的时候,最好是一些主题比较明确的,不要一本书里面有好多方面的内容,低年级的孩子注意力非常有限,另外知识要比较准确,图画生动,容易吸引孩子注意力,字不要太多,主要还是推荐国外的绘本。

做实验

做实验没有想象的那么高大上,不需要很多专业的实验器械,核心的思路就是:什么事情不知道怎么回事的时候“试试看”。比如:孩子去厨房看到调味罐里面的东西,与其直接告诉他盐糖醋,不如直接让他自己用勺子去尝尝。做实验的时候牢记科学三要素:事实依据,逻辑关系,审辩性思维。

实验源于生活。比如拉回力车的次数与回力车跑的距离之间有关系吗?

具体的实验过程:

1.假设:是不是回力车往后拉的次数多,则跑得远

2.实验工具:手机上的计时器

3.实验步骤:分别拉1.2.3次,记录轮子转的时间长短

三要素:事实依据:用表记录真实时间。逻辑关系:轮子转的时间长,所以跑得远,是不是因为拉的次数多导致轮子转的时间长?critical thinking:这辆车是如此,其他的车呢?

生活中很多道理都可以用做实验的方式与孩子交流,实验也是回答孩子们“十万个为什么”的好办法。

》》学会提问

提问是训练孩子思维能力的一种核心方法。所谓思维就是思考的过程,通过回答问题来思考是一个很好的办法。孩子3、4岁以后会有很多问题。大部分家长会直接回答问题。但更好的办法是先肯定孩子的提问,然后将问题拆分成小问题再反问回去。孩子会跟着反问回去的问题进行自我思考,从而一步一步达到思维训练的目的。问题就从科学三要素来引发。

下面举两个例子:

干冰VS冰箱的冰。问:都是冰,这两个有什么不一样(问事实)。孩子:干冰会冒烟。问:冒烟的东西是不是都是热的(审辩性的角度)。孩子(摸一下),答:不热,颠覆了孩子的基本认知,孩子开始有兴趣。问:那块冰热吗?答:冰是很凉的。问:(逻辑切入)桌子上的菜冒烟,是因为冒烟所以热吗?孩子会意识到因为冒烟所以热的因果逻辑是有问题的。但是大人不会直接告诉孩子是因为热所以冒烟,也不要说孩子生活经验之外的内容。问:还有什么不一样?答:干冰长白毛。捏一下,化了。答:像雪一样。问:为什么冰箱里面的冰反而没有白毛呢?孩子回答不出来,也不再解释。让孩子有个印象就可以了。最后总结问一下:这两块冰是一样的冰吗?答:不一样,干冰是神奇的有魔力的冰。这一轮提问就结束了。长期的交流下,孩子也能自己开始想问题,能够引导孩子达到思考的乐趣。

还有一个关于天上的飞机为什么不需要扇翅膀的例子。问:为什么飞机不扇翅膀,鸟要扇翅膀?答:飞机有发动机。问:有发动机的就一定能飞吗?答:汽车有发动机,汽车不能飞。问:为什么飞机能飞呢 答:因为飞机有翅膀。 问:一定是有翅膀的才能飞吗?答:直升飞机,风筝,热气球都没有翅膀也能飞。

总结一下提问的切入点

问事实:你看到了什么,发现了什么,比较一下有什么不一样。

问原因:这件事情发生的原因是什么,A发生了一定会导致B发生吗,还有什么其他东西会导致B发生吗?

问可能:这件事情是这样的,还可能会是什么其他情况吗?

心态

心态需要放平和,三分教育,七分等待。孩子的思维跟我们不一样,大人不要着急。也许当时没有什么反应,但是后续会激发出来。大人需要持续地按照科学思维的方式去引导,不要纠结结果,慢慢地都会产生正向的作用。大人播种下了科学思维的种子,按照孩子自身的成长规律进行,一定能够达到很好的效果。

最后的话

对孩子进行教育,不仅是科学教育,最核心的内容是保护孩子的好奇心和激发孩子的热情。所有的方法也好,理念也罢,都是为这两点服务。

我们的目标是让孩子成为终生学习者,对未知的世界总是保持好奇,同时对喜爱的东西能够有非常大的热情,足以支持他克服在追寻过程中遇到的各种困难。

具备这两点素质,这个孩子的教育就是成功的,具体上了什么大学,考了多少分都不是重点。有了这两点,孩子的一生肯定会比较幸福。

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